நீட் தேர்வு எதிர்ப்பின் பின்னணி என்ன ??

தேசிய தகுதிகாண் நுழைவுத் தேர்வான ‘நீட்’ (NEET) குறித்த நீண்டகால விவாதங்களுக்கு இடையே, தமிழகத்தைச் சேர்ந்த கல்வி உரிமை அமைப்பொன்று மத்திய நுழைவுத் தேர்வு முறைக்குத் தனது புதிய எதிர்ப்பைப் பதிவுசெய்துள்ளது. பொதுப் பள்ளிக்கான மாநில மேடை - தமிழ்நாடு (SPCSS-TN) அமைப்பானது, தேர்வுகளுக்கான மத்திய அரசின் உயர்மட்ட பணிக்குழுவிடம் (HPTF) தேசிய தேர்வு முகமையையும் (NTA) அனைத்து மத்திய இளங்கலை நுழைவுத் தேர்வுகளையும் முழுமையாகக் ரத்து செய்யுமாறு வலியுறுத்தியுள்ளது.

உயர்மட்ட பணிக்குழுவிடம் அளித்துள்ள தனது மனுவில், இளங்கலை மருத்துவச் சேர்க்கை என்பது மாணவர்களின் மேல்நிலைப் பள்ளித் தேர்வு மதிப்பெண்களின் அடிப்படையிலேயே அமைய வேண்டும் என்று பொதுப் பள்ளிக்கான மாநில மேடை - தமிழ்நாடு வாதிட்டுள்ளது. மேலும், அகில இந்திய ஒதுக்கீட்டு இடங்களை நிரப்புவதற்குத் தமிழ்நாட்டின் ‘சமன்பாட்டு முறையை’ (Normalisation process) பயன்படுத்தலாம் என்றும் அது பரிந்துரைத்துள்ளது. மதிப்பீடு மற்றும் சேர்க்கை முறைகளை ஒரு மத்திய முகமை கட்டுப்படுத்த வேண்டுமா என்று கேள்வி எழுப்பியுள்ள அந்த அமைப்பு, தற்போதைய முறையானது தேர்வு பரவலாக்கம் மற்றும் கல்விக்கான அணுகல் குறித்த கவலைகளை ஏற்படுத்துவதாகத் தெரிவித்துள்ளது. இவை அனைத்தும் உயர்மட்ட பணிக்குழுவிடம் அந்த அமைப்பு சமர்ப்பித்த கோரிக்கைகளே தவிர, மத்திய அரசால் ஏற்கப்பட்ட பரிந்துரைகள் அல்ல.

தேசிய தேர்வு முகமை உருவாக்கத்திற்கு முன்பே தொடங்கிய நீட் எதிர்ப்பு

இருப்பினும், நீட் தேர்வுக்கான எதிர்ப்பு என்பது சமீபத்திய தேசிய தேர்வு முகமை சர்ச்சைகளுடன் தொடங்கியது அல்ல. இதற்கான வரலாறு, ஒரு பொதுவான மருத்துவ நுழைவுத் தேர்வு என்ற கருத்து வடிவம் பெற்ற தொடக்கக் காலத்திலிருந்தே தொடங்குகிறது.

இந்திய மருத்துவக் கவுன்சில் (MCI) - தற்போதைய தேசிய மருத்துவ ஆணையம் (NMC) - ஒரு தேசிய அளவிலான தகுதித் தேர்வை நடத்துவது குறித்து முதன்முதலில் டிசம்பர் 2010 இல் குறிப்பிட்டது. சுருக்கமாகச் சொன்னால், இந்த மாற்றம் இளங்கலை மருத்துவப் படிப்புகளுக்கான சேர்க்கைக்கு ஒரு தேசிய நுழைவுத் தேர்வைத் தகுதித் தேவையாக அறிமுகப்படுத்தியது. தேசிய மருத்துவ ஆணையம்-ன் பதிவுகள் 2010 அறிவிக்கையைத் தொடர்ந்து, 2012 இல் வெளியான மற்றொரு அறிவிக்கையையும் குறிப்பிடுகின்றன.

அந்தச் சமயத்தில், இந்தியா முழுமைக்கும் ஒரே பொதுவான மருத்துவ நுழைவுத் தேர்வு இருக்கவில்லை. மத்திய இடைநிலைக் கல்வி வாரியத்தால் (CBSE) நடத்தப்பட்ட அகில இந்திய மருத்துவத்திற்கு முந்தைய நுழைவுத் தேர்வு (AIPMT) தேசிய அளவிலான தேர்வாக இருந்தது. அதே வேளையில், மாநிலங்களும் தங்களுக்கான தனித்துவமான நுழைவுத் தேர்வு முறைகளை ஒரே நேரத்தில் நடத்தி வந்தன.

நீட் தேர்வுக்கான முன்மொழிவு, அனைத்துச் சேர்க்கைகளையும் ஒரே பொதுத் தேர்வின் கீழ் கொண்டுவர முயன்றது. மாணவர்களின் கல்விப் சுமையைக் குறைப்பதே இதன் முக்கிய நோக்கங்களில் ஒன்றாக இருந்தது.

முதலாவது நீட் தேர்வு 2013 இல் சி.பி.எஸ்.இ அமைப்பால் நடத்தப்பட்டது. இருப்பினும், இத்தேர்வு முறை உடனடியாக ஒரு நிரந்தர அமைப்பாக மாறவில்லை. 2013 ஆம் ஆண்டில் உச்ச நீதிமன்றம் நீட் தேர்வு கட்டமைப்பை ரத்து செய்தது. பல கட்ட விவாதங்களுக்குப் பிறகு, 2016 ஆம் ஆண்டில் உச்ச நீதிமன்றம் மீண்டும் இந்த பொதுத் தேர்வு முறையை உயிர்ப்பித்தது. மேலும் அந்த ஆண்டில் நடந்த அகில இந்திய மருத்துவத்திற்கு முந்தைய நுழைவுத் தேர்வு, நீட் தேர்வின் முதல் கட்டமாக மாறியது; அதைத் தொடர்ந்து இரண்டாம் கட்டத் தேர்வும் நடத்தப்பட்டது. 2017 ஆம் ஆண்டு முதல், இளங்கலை மருத்துவச் சேர்க்கைக்கான பொதுவான தேர்வாக நீட் முறை நடைமுறைக்கு வந்தது.

தேசிய தேர்வு முகமை இதன் பிறகே உருவாக்கப்பட்டது. 2018 இல் நிறுவப்பட்ட இந்த அமைப்பு, 2019 முதல் நீட்-யுஜி தேர்வை நடத்தத் தொடங்கியது. எனவே, பொது மருத்துவ நுழைவுத் தேர்வுக்கான எதிர்ப்பு என்பது அதைத் தற்போது நடத்தி வரும் முகமை உருவாவதற்கு முன்பிருந்தே இருந்து வருகிறது.

மாநிலங்கள் நீட் தேர்வை எதிர்ப்பது ஏன்?

நீட் தேர்வை மிகவும் தீவிரமாகவும் தொடர்ச்சியாகவும் எதிர்த்து வரும் மாநிலமாகத் தமிழ்நாடு இருந்து வருகிறது. பள்ளி பாடத்திட்ட வேறுபாடுகள், பயிற்சி மையங்களை அணுகும் வசதி, கிராமப்புற மாணவர்கள் மற்றும் மாநிலத்தின் தற்போதைய சேர்க்கை முறை ஆகியவற்றை மையமாகக் கொண்டே இந்த விவாதங்கள் நகர்கின்றன.

நீட் தேர்வுக்கு முன்பாக, தமிழ்நாடு தனது தொழில்முறைப் படிப்புச் சேர்க்கைக்கு 12-ஆம் வகுப்பு மதிப்பெண்களையே பயன்படுத்தி வந்தது. தேசிய அளவிலான தேர்வை அறிமுகப்படுத்துவது, தேசிய அளவிலான பாடத்திட்டம் மற்றும் பயிற்சி அமைப்புகளுக்குத் தயாராகும் மாணவர்களுடன் ஒப்பிடும்போது, மாநில பாடத்திட்டத்தில் படிக்கும் மாணவர்களைப் பாதிக்கும் என்று மாநிலத் தலைவர்கள் வாதிட்டனர்.

மேலும், மாநிலத்தின் சமூக நீதி மற்றும் இடஒதுக்கீட்டுக் கொள்கைகளுடனும் இந்தப் பிரச்சினையைத் தமிழ்நாடு தொடர்புபடுத்தியது.

இந்த எதிர்ப்பு தமிழ்நாட்டோடு மட்டும் நின்றுவிடவில்லை. 2016 இல் நீட் தொடர்பான சட்ட மற்றும் கொள்கை ரீதியான தகராறுகளின் போது, ஆந்திரப் பிரதேசம், தெலங்கானா மற்றும் கர்நாடகா உள்ளிட்ட பிற மாநிலங்களும் எதிர்ப்புகளைப் பதிவுசெய்தன அல்லது தங்களது சொந்தத் தேர்வு முறைகளைத் தக்கவைத்துக்கொள்ள முயன்றன. மாநிலத்தின் அதிகாரம், மொழி, பாடத்திட்ட வேறுபாடுகள் மற்றும் நடைமுறையில் உள்ள சேர்க்கை முறைகள் உள்ளிட்ட பல்வேறு காரணங்களை மையமாகக் கொண்டு இந்த எதிர்ப்புகள் அமைந்தன.

2017 ஆம் ஆண்டில், நீட் தேர்வில் இருந்து விலக்கு கோரும் சட்டமுன்வடிவுகளைத் தமிழ்நாடு சட்டமன்றம் நிறைவேற்றியபோது, அம்மாநிலத்தின் எதிர்ப்பு மிகவும் வெளிப்படையானது. நீட் தேர்வு கட்டாயமாக்கப்பட்ட பின்னரும் கூட, தமிழ்நாடு விலக்குக் கோரி மத்திய அரசைத் தொடர்ந்து வலியுறுத்தி வருகிறது.

அடுத்து என்ன?

தற்போதைய விவாதமானது, இரண்டு வெவ்வேறு கேள்விகளை ஒன்றிணைத்துள்ளது: மருத்துவச் சேர்க்கை ஒரு பொதுவான தேசியத் தேர்வின் அடிப்படையில் அமைய வேண்டுமா? மற்றும் தேசிய தேர்வு முகமை-வின் தொடர்ச்சியான குளறுபடிகளைக் கருத்தில் கொண்டு, இத்தகைய தேர்வை எவ்வாறு நடத்த வேண்டும்?

தேசிய தேர்வு முகமை அமைப்பு தற்போது பரந்த அளவிலான தேர்வு சீர்திருத்த நடவடிக்கைக்கு உட்படுத்தப்பட்டு வருகிறது. தேசிய தேர்வு முகமை நடத்துவது உட்பட பொதுத் தேர்வுகளின் நடத்தை, பாதுகாப்பு, வடிவமைப்பு மற்றும் நிர்வாகத்தை ஆராய்வதற்காக நந்தன் நிலேகணி தலைமையில் ஒரு உயர்மட்ட பணிக்குழுவை மத்திய அரசு அமைத்துள்ளது. மேலும், தனது அலுவலக வளாகத்தை ஓக்லாவில் இருந்து மத்திய டெல்லியில் உள்ள மின்டோ சாலையில் உள்ள இந்திய அரசு அச்சகக் கட்டிடத்திற்கு சமீபத்தில் மாற்றியுள்ளது.

பொதுப் பள்ளிக்கான மாநில மேடை - தமிழ்நாடு அமைப்பின் மனு, தற்போதைய இந்தச் சீர்திருத்த ஆய்வில் "மையமயமாக்கல்" என்ற பெரிய கேள்வியையும் சேர்த்துள்ளது. உயர்மட்ட பணிக்குழுவின் பரிந்துரைகளும், அதற்கு மத்திய அரசு அளிக்கும் பதிலுமே, தற்போதைய சீர்திருத்தங்கள் தேர்வுப் பாதுகாப்பு மற்றும் நிர்வாகத்தில் மட்டும் கவனம் செலுத்துமா அல்லது மத்திய மயமாக்கப்பட்ட இளங்கலைச் சேர்க்கை குறித்த நீண்டகால விவாதத்திற்கும் தீர்வு காணுமா என்பதை உணர்த்தும்.